Безопасность IIS
Вкладка Settings (Параметры)
На вкладке Settings (Параметры) можно настраивать максимальный объем новостных статей и рассылок, а также разрешать или запрещать другим серверам использование новостей, расположенных на NNTP-сервере. На рисунке 10.10 показана вкладка Settings с настройками предельного объема статей. Различие между опциями Limit post size (Ограничить размер статьи) и Limit connection size (Ограничить размер подключения) заключается в следующем. Предельным размером статьи является максимальный размер отдельной опубликованной статьи, а предельным размером подключения является полный объем всех статей, которые может опубликовать пользователь в течение одного подключения. Установите пределы, соответствующие типу групп новостей. Если у вас имеются управляемые группы новостей без определенного модератора, укажите домен модератора по умолчанию, чтобы статьи отправлялись на адрес имя_группы_новостей@домен_модератора_по_умолчанию.
Рис. 10.10. Во вкладке Settings (Параметры) определяется способ публикации статьи на NNTP-сервере
Опция Allow News Servers to Pull Articles from This News Server (Разрешить другим сайтам использовать статьи с этого сервера). Удаленные NNTP-серверы могут загружать локальные группы новостей и их статьи, после чего открывать к ним общий доступ.
Данная опция включена, если группы новостей предназначены для общего пользования, и отключена при необходимости контроля статей в группе новостей.
Опция Allow Control Messages (Разрешить контрольные сообщения). Клиенты для чтения новостей и другие серверы NNTP могут отправлять команды для создания и удаления групп новостей на NNTP-сервере либо для отмены ранее опубликованных статей. Отключите эту опцию, чтобы контрольные сообщения, получаемые сервером, только протоколировались, но не обрабатывались. Это позволит контролировать происходящее на сервере NNTP.
Forekc.ru
Рефераты, дипломы, курсовые, выпускные и квалификационные работы, диссертации, учебники, учебные пособия, лекции, методические пособия и рекомендации, программы и курсы обучения, публикации из профильных изданий